2013年新課標I全國卷(山西、河南、陜西、河北、陜西)高考作文題：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說風險太大。
后來，一位技藝高超的老切割師答應試試，他設計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經驗，技術，但更要有勇氣，不去想價值的事，手就不會發(fā)抖。”
要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
各位領導、老師：
大家好，今年六月份，曹亞平老師、董紅果老師還有我參加了2013 年高考評卷工作，我改的是作文。下面把評卷情況給大家匯報一下。
作文打分包括“內容分”、“表達分”、“發(fā)展分”、“扣分”(視情況而定)和“總分”等幾項。
內容項（20分）一等（20-16分）二等（15-11分）三等（10-6分）四等（5-0分）表達項及發(fā)展項也同樣分這四等?；A等級：（包括內容分和表達分）
一、命題內容
今年的考題材料來源于生活，貼近生活，能夠引發(fā)學生思考現(xiàn)實，關注自身成長。比如材料中的要想切割成功鉆石，既要有經驗技術，也要有年輕人的勇氣膽量，心不慌手不抖，一心一意往前走……看似與事實無關，實際上與現(xiàn)實息息相關，有內在聯(lián)系，有現(xiàn)實的針對性。中國改革開放30年，積累了豐富的經驗，取得了顯著的成果，容易固步自封，墨守成規(guī)，沾沾自喜，而現(xiàn)在改革到了攻堅階段，進入深水區(qū)，矛盾重重，更需要的是材料中的年輕人的銳氣，勇氣，膽量，咬定目標不放松，銳意進取，不患得患失，專心致志，搞經濟謀發(fā)展，才能取得更大的成就。
從個人角度，我們每一個人也都需要借鑒別人的經驗，要敢想敢干敢闖，不畏浮云遮望眼，走出屬于自己的成功之路。因此，今年的材料延續(xù)了“關注生活，感悟人生”的主題，也符合古人所倡導的“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的特點，由此可見，高考作文不僅是選拔人才的標尺，也體現(xiàn)了社會的輿論導向，就是要引導學生形成正確的人生觀，價值觀，世界觀。引導學生要關注生活，關注社會中的熱點，自身成長，思考人生。學生在考場上善于思辨，回憶，聯(lián)想，思辨能力的差異，語言的優(yōu)劣直接決定作文的得分。從內容上看，不僅考察寫作的能力，也考察考生對人生的思考，對個人成長的感悟。
二、 審讀題意
今年作文命題的形式體現(xiàn)了作文的延續(xù)性穩(wěn)定性，大多數(shù)學校有所準備，學生容易寫，不易跑題，有利于發(fā)揮學生的寫作水平?？傊请y易適中，比往年難度略降低。去年的高考作文自然結束，寫到了船主的一句話“當?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了?，F(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”故事內容結束。而今年的借助切割師的嘴點出關鍵性的一句話“要有經驗，技術，但更要有勇氣，不去想價值的事，手就不會發(fā)抖。”點睛之語，命題人有意提醒考生的，審題較容易了。
新材料作文：一個故事，5類人物（商人，專家，三種類型的切割師）
商人：面對挑戰(zhàn)機遇，反復咨詢，不怕?lián)p失，敢于嘗試，最終通過老切割師和徒弟，取得了成功。
專家：鑒定，提出建議（不是材料的核心人物）
一般的切割師：代表了害怕風險，不敢動手切割，沒有勇氣，他們雖然有經驗技術但是患得患失，缺乏勇氣，顧慮重重，實際上這類人物是為了襯托老切割師和他的徒弟。
老切割師：技藝高超，方案周密有經驗有技術
徒弟：初生牛犢不怕虎，膽大心細，當著商人的面一下子切割成功，毫無顧忌顧慮，朝著目標不放松，展現(xiàn)了年輕人的勇氣。
在這里，老切割師和他的徒弟就是經驗技術勇氣的結合，要想成功，光有技術經驗是不夠的，當然只有勇氣也是不行的。最后材料定位的一句話關鍵性的句子點明了做事情成功的要素：經驗、技術和勇氣。所以教授學生審題要抓關鍵句子或關鍵詞
第一句話“要有經驗技術，更要有勇氣”這就指出其中核心價值是“勇氣”（要與其他的分清主次關系）；
第二句話“不去想價值的事，手就不會發(fā)抖”指出成功要具備的心態(tài)和做事的相關細節(jié)。因果關系：放下顧慮，放下包袱，全神貫注，排除干擾，做到完美做到極致，最終獲得成功。
作文立意
第一 老切割師和徒弟
經驗﹢技術﹢勇氣＝成功
正面談勇氣的積極作用價值，與成功的必然例子；反面談缺乏勇氣的弊端，負面影響。應將三者結合在一起談，可以以勇氣為重點，但是不能一句不談經驗技術，改卷寬松的，只有一句，或者是事例包含了經驗技術的意思都是可以的。
第二 老切割師的一句話“不去想價值的事，手就不會發(fā)抖”
得出放下顧慮，放下包袱為核心，可以正面談排除干擾雜念，也可以從反面談顧慮重重，不敢放手去做，就難以專注，不會成功。還可以是關注細節(jié)關注每一小步，是放下顧慮的體現(xiàn)。
第三 從商人角度：面對挑戰(zhàn)機遇，堅持不懈，勇于嘗試
第四 師徒結合達到成功的角度，可以是團隊精神，齊心協(xié)力才能做好事情
第五 此外的寫“淡泊名利 自信心 平常心”要結合具體材料去判定
但是如果就看到老切割師設計了周密的方案就寫成做什么事情都要有計劃“預則立”“瑕不掩瑜”“瑕疵不足畏”“勇于改變自我”“用于做新的自我”“強將手下無弱兵”“改變成就美”等等嗎，雖然也是從材料出發(fā)，但是斷章取義，片面立意了。屬三類文甚至分數(shù)更低。
三、評卷印象和感受
我們每天工作大約7個多小時，早上7點50分開始到11點40分，下午2點50到6點20分，任務是每人每天至少完成800份，我的速度是中上等吧，每天都能完成800多份，我們的平均速度是大約是半分鐘一篇，快的話可以是10秒一篇，我感覺大家態(tài)度還是很認真的，組長那里也有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，你改的數(shù)量、有效率，個人打分的曲線與全組的打分曲線的吻合情況，在他那兒都可以看到，休息時很多老師都去看看，及時調整自己的狀態(tài)。每一份試卷都有兩個人打分，如果分數(shù)相差不超過8分，那就是有效，最后兩個分的平均分就是該考生的成績。如果超過8分，系統(tǒng)就把試卷發(fā)給第三人改，這個人給的分和先前兩個人誰的分數(shù)相差小于8分，那這兩個人的分數(shù)有效，取平均分，剩下的那人的分數(shù)就是無效分。如果第三人與前兩個人的分相差都大于8分，例如一人給20多，一人給40多，一人30多，該份試卷就有專家組終審。我的感覺是大家看法不一致的常常是有問題的作文，立意或者觀點表達較隱晦的作文，好的文章大家一眼就能看出來，50多分的，尤其是55左右的，基本上都沒爭議，改這種作文速度還快，十來秒就可以了。但是偏題的文章，不太好的文章，是給三十多還是二十多，往往看了快一分鐘還不能決定，無效卷多為此類。我覺得好的文章還是不會被埋沒的，而表達上書寫上比較一般的文章有時候命運叵測。讓學生練字是非常有必要的，專家組給的樣卷中有一篇文章，給了較高的分數(shù)，其實內容和表達很一般，老師們提出質疑，專家組解釋時也承認時間緊張有些地方沒注意到，另外書寫太好，不愿往下打。
作文平均分是44點多，今年的滿分作文不多，我沒碰到，感覺佳作不少。
強調需要注意的問題
第一 明確文體，要按照寫作規(guī)范去寫，文題不明的適當扣分。要求改卷老師不要過分扣文體，只要能讓閱卷老師大體上看出是記敘文還是議論文即可。
第二 自擬標題 沒有標題扣2分
第三 字數(shù)不少于800字，400—800字根據(jù)文章少50字扣一分，但是如果文章不足400字，不再分項打分，而是只在內容上打一個分數(shù)，不超過15分。如果是詩歌，按行計算，寫到800字的行數(shù)。
第四 錯別字，錯一個扣一分，不重復扣分，扣5分封頂。
第五 標點，標點符號要規(guī)范，標點在文段的開頭，或段末點點，要酌情扣分。書寫要規(guī)范，不要寫繁體字，甲骨文，不規(guī)范的網絡用語。
第六 套作套用現(xiàn)成的題材內容，思想膚淺三等一下，沒有發(fā)展等級分了?？傊?font face="Times New Roman">16字概括就是“給分有理，扣分有據(jù)，寬嚴適度，始終如一”。
就本次改卷而言，我覺得寫作要想出類拔萃，需要注意以下幾點：1、把握住“勇氣”這一關鍵詞，咬定青山不放松，要有材料意識、話題意識、主題意識；2、選擇最擅長的文體，例如議論文；3、打造文章亮點，例如畫龍點睛，閃亮開頭，結構井然，前后呼應，卷面美觀等。
四、建議，考場如何寫好議論文
1、寫好字 寫對字
學生的卷面掃描到屏幕上比想象中的要清晰，作文紙上的方格在屏幕上不顯示，屏幕上只有字跡。字應寫大一些，不是太潦草的話基本不影響評卷。一篇內質不錯的文章，字跡可憎，其分值往往不理想。為何？其一，字的卷面差，按評分要求要扣分，其二，試卷的“面目”在一定程度上控制著閱卷者打分的情緒。美觀整潔的書寫是文章最好的“外衣”，它對閱卷者評分印象的形成是直接有效的：首先，筆劃要清楚。字跡筆劃清楚，字體端正，就能給閱卷者留下好印象。相反，龍飛鳳舞，一路狂草，但難以辨認，就算文章寫得好，也難以讓人欣賞。其次，字體要適中。字體過大，卷面有擁擠繁亂之感，觀之不雅。字體過小，閱讀起來如覺蟻行，極其費神。再次，盡量少涂改。要涂改也須規(guī)范地涂改，切忌亂涂亂畫，在卷面留下醒目的墨點，造成凌亂之感。
2、擬好題
題目是文章的眼睛，是文章傳遞顯要信息的重要部分。由于它位居文章結構之首，所以文章題目的優(yōu)劣也會直接影響閱卷者對文章的第一印象。議論文擬題的基本要求是：在準確的基礎上力求醒目、舒暢。具體而言，可鮮明，可形象，可簡潔，可別致，可整齊，不一而足?？傊阅芗ぐl(fā)閱卷者閱讀興趣或使之有耳目一新之感為最佳。
好的題目有《讓勇氣之花開滿枝椏》《勇氣，這個世界需要你》《學海勇為先》《給勇氣插上飛翔的翅膀》《人生之路勇相隨》《以勇氣之燈，照亮人生之路》《讓勇氣與技術經驗同行》《甩掉顧慮，勇敢前行》《勇氣，為人生擺渡》《狹路相逢勇者勝》《勇者無敵，無欲則剛》《那些年我們曾丟失的勇氣》《右執(zhí)勇氣，右握專注》《勇者無虞，浴火成鳳》
議論文的題目要求符合文體特征，要求鮮明，使人見其題而知其旨。觀點鮮明的文章最受閱卷者的歡迎，因為它具有清澈感和透明感，能夠傳達出文章內容之大概，便于閱卷者準確而快速地把握整篇文章的基本內容。
不恰當?shù)念}目有《穩(wěn)重成就人生》《給我力量，讓我飛翔》《活的價值》《有夢就去沖》《缺憾有時也是一種美》《生命的價值》《凡事往好處想》《一生的價值》《真的想好了嗎》《搏奔》《我心中的男人》《我的眼睛是直的》《但》《若》《在我心中那個尚未崩潰的地方》《致我們終將逝去的勇氣》
3、開好頭
高爾基說過：“(開頭)好像音樂里定調一樣，全曲的音調都是它給予的，也是作者花功夫的所在。”議論文的開頭要講究“短、快、靚”。短，即要簡捷，最好三兩句成段，引入本論。開頭短，可避免冗長之贅，而且短句成段，在空間上突出其內容的重要性?？?，即入題要快，最好三言兩語就點明文章的基本觀點或議論的話題。因為評分標準中有“中心明確”的細則。開篇確定中心，有利于閱卷者按等計分，也有利于作者展開論述，不致出現(xiàn)主旨不清、中途轉換論題等作文大忌。靚，即要精彩。這也是傳統(tǒng)文論中所說的“鳳頭”。精彩的開頭，最突出的效果是吸引閱卷者，給閱卷者留下好的印象。文章開頭要精彩，多用比喻、類比、排比等修辭引入論點，還可引述名言，講述寓言故事導入話題。
“勇氣是沙漠中的一片綠洲，讓荒度者看到希望；勇氣是黑暗中的一盞明燈，讓夜行者看到光明；勇氣是海波中的一葉扁舟，讓航行者看到彼岸。”
“梅花，凌寒自開，只因勇者無虞，所以冰清玉潔；翠竹，傲然聳立，只因勇者無虞，所以氣定神閑；巨浪，縱橫捭闔，只因勇者無虞，所以笑傲湖海。”
——《勇者無虞，浴火成鳳》
4、中間段寫好首句和末句
議論文的結構是否嚴謹，條理是否清楚，論證是否嚴密，論據(jù)是否典型，關鍵在中間段的寫作。而結構、條理、論證和論據(jù)等是議論文評分的重要細則，因此，寫作議論文要盡量符合這些標準。
常見的論述模式是：首句為小論點或承上啟下的過渡詞句；中間圍繞小論點，運用恰當?shù)氖聦?、理論論?jù)，或針對現(xiàn)實生活中的某些現(xiàn)象，分析說理；最后結合論述內容寫一兩句小結的話語。其中首句和末句的寫作最重要，它能直接勾勒文章的脈絡，顯示全文的論述思路。另外，文章的整體論證結構常用正反對比式。許多道理只要從正反兩面說了，就基本上可做到論述嚴密。在考場中熟練地運用這種作文模式，可迅速地展開寫作，減少失誤，節(jié)省時間。同時，它可使閱卷者能便捷地依據(jù)評分標準，在中檔以上分項計分，避免不利于考生的個人評分因素出現(xiàn)。
5、典型而鮮活的論據(jù)
論點是議論文的靈魂，分論點是支撐起這個靈魂的骨架，而論據(jù)是議論文的血肉。一個人要豐滿多彩，光有靈魂和骨架，沒有血肉是不可想象的。同樣一篇議論文只有中心論點和分論點是不能稱為文章的，它還必須有典型而鮮活的論據(jù)。
典型的論據(jù)是指能充分反映事物本質，具有代表性的事例與名言。
例如：法國作家布封說過：“成功和榮譽并不值得贊譽，值得贊譽的是長期來永不磨滅的勇氣。”猶如材料中的商人……要想切割成功，要經驗技術，更要有勇氣。
席慕容說“人生是一條河，每個人都是過河的人”，而我要說，“人生是一條路，我們都是那個勇闖天涯的人”。
