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教研室

人文教研室率先用“課堂觀察”方式評(píng)課(圖文)

發(fā)布時(shí)間:2011-04-03 04:23:04瀏覽次數(shù):3791

3月23日下午,人文教研室老師在老校區(qū)聽(tīng)崔新風(fēng)老師的隨堂課《城市化》,這次聽(tīng)課新穎在于,人文教研室首次采用”課堂觀察“的方式評(píng)課,不同于以往聽(tīng)課老師僅憑經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)評(píng)價(jià)一堂課的好壞,以往評(píng)課缺乏科學(xué)性和客觀性,而課堂觀察則是分解課堂組成,每個(gè)教師觀察點(diǎn)不同,有老師只統(tǒng)計(jì)時(shí)間,有老師只關(guān)注語(yǔ)言,有老師只關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣的課堂觀察更具客觀性,更能讓授課教師更清楚看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。此次課堂觀察方式也是嘗試階段,將會(huì)逐漸完善,進(jìn)而推廣,以后的匯報(bào)課,研討課都將采用的課堂觀察的方式評(píng)課。

崔老師在課堂上與學(xué)生交流

人文教研室老師認(rèn)真聽(tīng)課
用于課堂觀察的評(píng)價(jià)表格

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