遵章守序 養(yǎng)成習(xí)慣
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣，注意人身安全。
2、樹(shù)立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
3、掌握緊急情況下的逃生策略。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)課件、乘坐扶手電梯的圖片、相關(guān)事故案例和視頻
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、問(wèn)題導(dǎo)入
想一想：你遇到過(guò)下列情景嗎？你會(huì)自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所的秩序嗎？為什么？
鏈接視頻案例：
二、議一議
他們的做法對(duì)嗎？為什么？
1.學(xué)生代表發(fā)言。
2.教師總結(jié)：
三、不遵守公共秩序的危害有哪些呢？
1.危害他人的人身安全。如不遵守交通規(guī)則，闖紅燈。
2.影響別人的正?；顒?dòng)。如在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。
3.自己的人身安全有可能受到威脅。如在電梯上玩耍打鬧。
四、養(yǎng)成遵守秩序的好習(xí)慣
1.上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。
2.購(gòu)物、上車(chē)時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，不插隊(duì)，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。
3.在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。
4.自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所明文規(guī)定的規(guī)章制度。
五、如何養(yǎng)成良好習(xí)慣？
1．養(yǎng)成良好習(xí)慣，從遵規(guī)守紀(jì)開(kāi)始
2．戰(zhàn)勝自我，不斷改惡除弊
3．樹(shù)立志向，收獲命運(yùn)和成就
課堂習(xí)題檢測(cè)：
單選題
1.乘搭自動(dòng)扶梯時(shí)，你認(rèn)為乘搭方法正確的是（ ）。
A．扶梯已經(jīng)有足夠的安全保護(hù)功能，可以隨意乘坐
B．靠邊站立我好扶手帶，掌握好重心
C．隨意站立就行
2.乘坐扶梯時(shí)應(yīng)靠__站立（ ）。
A．右側(cè)
B．左側(cè)
C．中間
3.下列不屬于文明現(xiàn)象的是（ ）。
A.不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩
B.遵守公共場(chǎng)所的秩序
C.在扶梯上玩耍
4. 扶梯在運(yùn)行中忽然停止，以下__ 做法是安全的？（ ）
A．不管他人，以最快的速度離開(kāi)扶梯
B．扶好扶手有次序地隨著人流離開(kāi)扶梯
C．站在扶梯上不動(dòng)
答案：1.B 2.A 3.C 4.B
總結(jié)：印度有一句諺語(yǔ)：播種行為就會(huì)收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣就會(huì)收獲性格，播種性格就會(huì)收獲命運(yùn)，一個(gè)人有偉大的成就，就是因?yàn)樗袀ゴ蟮男愿?。由此可以看出，養(yǎng)成良好習(xí)慣有多么重要，但習(xí)慣是從播種行為開(kāi)始的，不良行為會(huì)導(dǎo)致惡習(xí)的養(yǎng)成，良好習(xí)慣需要從一點(diǎn)一滴的行為做起。
